الجامعات المصرية الحكومية الموصى فيها لدراسة البكالوريوس و الدراسات العليا

الجامعات المصرية الحكومية الموصى فيها لدراسة البكالوريوس و الدراسات العليا

 

مناهج عربية

مناهج عربية

الجامعات المصرية الحكومية الموصى فيها لدراسة البكالوريوس و الدراسات العليا

الجامعات المصرية الحكومية الموصى بالدراسة فيها لمرحلة البكالوريوس
ملاحظــــة : القائمة التالية قابلة للتغيير فلذا يحبــذ الاتصــال بالملحقيــة أو بوزارة التعليم العالي .
جامعة القاهرة جامعة الإسكندرية جامعة عين شمس جامعة أسيوط جامعة طنطــا جامعة المنصورة جامعة حلوان جامعة المنيا جامعة المنوفية جامعة قناة السويس جامعة الأزهر جامعة الزقازيق جامعة جنوب الوادي أكاديمية الفنون

الجامعات الأهلية الموصى بها لمرحلة البكالوريوس

مسلس الجامعة والتخصص الموصى بها

جامعة أكتوبر للعلوم الحديثة والآداب
(الدراسة بالغة الانجليزية فقط)

الهندسة المعمارية
الهندسة الصناعية والنظم
هندسة الإليكترونيات
هندسة الاتصالات
هندسة الحاسبات
علوم الحاسب الآلي
المحاسبة
التسويق وإدارة الأعمال الدولية
الإدارة والنظم
الاقتصاد
الاعلام
2جامعة مصر الدولية (الدراسة باللغة الانجليزية فقط)
الإعلام / شعبة الصحافة
شعبة الإذاعة والتلفزيون
شعبة العلاقات العامة والإعلان
الألسن / شعبة اللغة الإنجليزية
المحاسبة
إدارة الأعمال
الاقتصاد
التمويل
التسويق
الهندسة المعمارية
الصيدلة 3الأكاديمية العربية للعلوم والتكنولوجيا
الأكاديمية البحرية – الإسكندرية فقطالهندسة البحرية
الملاحة البحرية
النقل البحري
4الجامعة الأمريكية بالقاهرة
الدراسة باللغة الإنجليزيةجميع التخصصات5جامعة 6 اكتوبراولا: التخصصات العلمية: الطب والجراحة-الصيدلة-طب الاسنان-العلاج الطبيعي-هندسة التشييد والبناء-هندسة الميكاترونيات-الهندسة الكهربائية-نظم المعلومات-هندسة الحاسب الالي-الهندسة الصناعية والادارية-الهندسة المعمارية-علوم الحاسب ثانيا: التخصصات النظرية: اللغات والترجمة(انجليزي-الماني)-الاقتصاد-المحاسبة-التمويل والاستثمار–التسويق والبيع-الفنون التطبيقية(الاعلان-التصميم الداخلي والاثاث-التصوير والسينيماوالتلفزيون-الطباعة والنشر والتغليف)-التربية(الرياضيات-حاسب الي-لغة عربية ودراسات اسلامية-لغة انجليزية)- الاعلام في الصحافة-الاعلام والعلاقات العامة والاعلان)- العلوم الاجتماعية(علم نفس-التمثيل والاخراج المسرحي-المكتبات والمعلومات)- السياحة والفنادق(ادارة فندقية-دراسات سياحية-ارشاد سياحي)- اللغات والترجمة(فرنسي-اسباني)-ادارة الاعمال-العلوم السياسية-الاحصاء والتامين-الادارة التنفيذية-الفنون التطبيقية(التصميم الداخلي) – التربية(بيولوجي-طفولة-لغة فرنسية-لغة المانية) – الاعلام في الاذاعة والتلفزيون-العلوم الاجتماعية(علوم سياسية)

6جامعة مصر للعلوم والتكنولوجياطب وجراحة الفم والاسنان- العلوم الصيدلية – العلاج الطبيعى – الصحافة والنشر – الاذاعة /الراديو والتليفيزيون- العلاقات العامة والاعلان- ادارة الاعمال – الاقتصاد- المحاسبة – نظم المعلومات – التمويل والاستثمار- إدارة المستشفيات- العلوم السياسية- الطب البشرى – تكنولوجيا حيوية- الهندسة – اللغات والترجمة


الجامعات المصرية الحكومية الموصى بها لمرحلة الدراسات العليا
جامعة القاهرة – جامعة عين شمس – جامعة الأزهر – جامعة الإسكندرية – جامعة حلوان

الجامعة الأمريكية بالقاهرة ( مرحلة الماجستير ) علماً بأن الدراسة في الجامعة الأم “الرئيسية” فقط أما الفروع فغير مقبولة

شروط الالتحاق والأوراق المطلوبة للدراسة بمراحل التعليم لمرحلة البكالوريوس

  1. الحصول على موافقة مسبقة من وزارة التعليم العالي بالمملكة العربية السعودية على الدراسة بالخارج على الحساب الخاص محدد بها أسم الجامعة والمرحلة والتخصص .
  2. أن تكون الشهادة الحاصل عليها الطالب من الشهادات المعادلة في جمهورية مصر العربية وتؤهل للالتحاق بجامعاتها .
  3. أن تكون الشهادة حديثة ( نفس عام الالتحاق بالجامعة ) ويمكن الاستثناء من قدم المؤهل في حدود ما تراه وزارة التعليم العالي المصرية .
  4. الحصول على النسبة المؤوية المطلوبة للكلية المراد الالتحاق بها أسوة بالطلاب المصريين وتحدد النسبة كل عام على حده ولحساب النسبة المؤوية يستبعد من الثانوية السعودية مجموع المواد الدينية والسلوك والمواظبة والتربية الرياضية .
  5. التاريخ المحدد لتقديم الأوراق شهر أغسطس من كل عام ويغلق الباب نهائيا مع أوائل شهر سبتمبر .
  6. الدراسة في مرحلة البكالوريوس بالانتظام الكلي والتفرغ والإقامة في بلد الدراسة ولا يسمح بالدراسة عن طريق الانتساب أو الجامعة المفتوحة أو أي جامعة أو أكاديمية غير موصى بالدراسة فيها .

الأوراق المطلوبة

  1. شهادة الثانوية العامة الاصلية موثقة من وزارة الخارجية السعودية والقنصلية المصرية
  2. شهادة الميلاد الأصلية
  3. 8 صور شمسية
  4. صورة من جواز السفر
  5. استمارات طلب الالتحاق بالجامعات المصرية ( يتم شراء مظروف التنسيق من الإدارة العامة للوافدين بوزارة التعليم العالي المصرية ) .

شروط الالتحاق والأوراق المطلوبـة للدراسة بمرحلة الدراسات العليا

  1. الحصول على موافقة مسبقة من وزارة التعليم العالي في المملكة العربية السعودية على الدراسة بالخارج على الحساب الخاص محدد بها اسم الجامعة والمرحلة والتخصص وطريقة الدراسة ( جزئي – كلي ) .
    • الانتظام الكلي :يلزم الدارس بالإقامة الكاملة والتفرغ للدراسة في مقر الجامعة .
    • الانتظام الجزئي : بمرحلة الماجستير يلزم الدارس بالإقامة لمدة سنة دراسية متصلة في مقر الدراسة ( 9 شهور ) تحسب من تاريخ بدء الدراسة وحتى تاريخ انتهاء العام الدراسي .
      أما في مرحلة الدكتوراة يلزم الدارس بالإقامة لمدة سنتين دراسيتين متصلتين تحسب كل سنة من تاريخ بدء الدراسة وحتى نهاية العام الدراسي .
  2. الدراسات العليا في الجامعات المصرية امتداد للتخصص الذي درسه الطالب في المرحلة السابقة .
  3. ألا يقل التقدير العام في مرحلة البكالوريوس عن جيد بالنسبة لمرحلة الماجستير .
  4. الحصول على خطاب معادلة للشهادة الحاصل عليها الطالب من المجلس الأعلى للجامعات المصرية ( بصفة عامة ) شهادة البكالوريوس التي تمنحها جامعات المملكة معادلة بمثليتها من الشهادات التي تمنحها الجامعات المصرية ويقوم المجلس الأعلى للجامعات بإصدار شهادة لكل طالب بهذا المضمون ويجوز للكلية إضافة مواد تكميلية على أي طالب كل حسب حالته ( يرافقه بيان بمتطلبات المعادلة )
    شهادة الماجستير تعادل حالة بحالة وفي حالة معادلة الشهادة بمثليتها من الشهادات التي تمنحها الجامعات المصرية يجوز للكلية فرض المواد التكميلية التي تراها مناسبة على الدارس .
  5. موعد تقديم الأوراق : تحدده الكلية كل عام على حده حسب نظامها ولائحتها الداخلية.

الأوراق المطلوبة

  1. <LI value=1>الشهادات الدراسية موثقة من الخارجية السعودية والقنصلية المصرية بالمملكة ( الثانوية العامة – البكالوريوس – كشف درجات البكالوريوس – الماجستير – كشف درجات الماجستير )
  2. شهادة الميلاد
  3. صورة من جواز السفر
  4. صورة شمسية

شروط عامــــــة

  1. الحصول على شهادة معادلة لدرجة البكالوريوس من المجلس الأعلى للجامعات المصرية.
  2. الطلاب الراغبين في القيد بمرحلة الدكتوراه يلزمهم معادلة شهادة الماجستير أولاً لدى المجلس الأعلى للجامعات المصرية أيا كانت جهة الحصول على الشهادة وتقدم الأوراق المطلوبة للمجلس ( حسب البيان المرافق ) .
  3. بعض الكليات تشترط للقيد بالدراسات العليا اجتياز اختبار قبول أو اجتياز مقابلة شخصية والحصول على ( التويفل )
  4. بعض الكليات تفرض مواد تأهيلية بمرحلة الدكتوراه .

الأوراق المطلوبة لمعادلة شهادة الماجستير لدى إدارة المعـــــادلات بجمهورية مصر العربية

  1. التقدم بطلب لمعادلة الماجستير ( يسحب من إدارة المعادلات بالمجلس الأعلى للجامعات – جامعة القاهرة ) .
  2. اصل شهادة البكالوريوس أو ما يعادلها موثقة + صورة ضوئية منه .
  3. بيان المواد الدراسية للبكالوريوس موثق + صورة ضوئية منها .
  4. اصل شهادة الماجستير موثقة + صورة ضوئية منها
  5. أصل بيان المواد الدراسية للماجستير موثق + صورة ضوئية منه .
  6. دليل الجهة المانحة لدرجة الماجستير ( معهد – كلية – جامعة – أكاديمية…. الخ ) لسنة الحصول على الدرجة موضحا به شروط القيد وشروط الحصول عليها ( اصل + صورة من الدليل ) .
  7. عدد (2) نسخة من رسالة الماجستير معتمدة بخاتم الجامعة المانحة إذا كانت الرسالة من متطلبات الحصول على الدرجة على أن تكون باللغة العربية أو باللغة الإنجليزية فإذا كانت بغير هاتين اللغتين فيقدم مع الرسالة خطة البحث أو ملخص الرسالة مترجمة باللغة العربية أو الإنجليزية .
  8. سداد 700 جنيه ( سبعمائة جنيها مصريا ) نقدا أو بشيك مقبول الدفع باسم السيد الأستاذ الدكتور / أمين المجلس الأعلى للجامعات تحت حساب رقم 1000708412 بالبنك الأهلي المصري فرع جامعة القاهرة .

ملاحظات هامة

  • أن يكون توثيق المستندات المطلوبة من خلال :

 

  1. وزارة الخارجية السعودية أو أحد فروعها .
  2. الملحق الثقافي السعودي .
  3. القنصلية السعودية .
  4. الخارجية المصرية .
  1. أو أن يكون التوثيق من وزارة الخارجية السعودية والقنصلية المصرية بالمملكة.

 

  • جميع المستنــدات تكــون بإحــدى اللغتيــن العربية أو الإنجليزية وإذا كانت بغير هاتيــن اللغتين تقدم المستندات مصحوبة بترجمة باللغة العربية أو الإنجليزية من ( مكتب ترجمة معترف به لدى المجلس الأعلى للجامعات ) .
  • الأوراق تقدم من أصل + ثلاث صور .
  • لن يلتفت للطلبات غير المستوفية للشروط
  • شروط وضوابط الحاق أبناء الموظفين الموفدين ـ
  1. أن يكون والد الطالب موظف للعمل بالخارج .
  2. ألا يكون الطالب موظف حكومياً .
  3. أن يكون قد أنهى المرحلة السابقة خلال المدة المحددة معادلة من الوزارة إذا كانت الشهادة صادرة من الخارج .
  4. ألا يقل معدله في المرحلة الجامعية بالنسبة للماجستير عن 2.75 من 4 نقاط أو يعادله ، وفي درجة الماجستير بالنسبة للدكتوراه عن 3.3 من 4 أو ما يعادله .
  5. أن يكون تخصصه في المرحلة المطلوبة ( طب – علوم طبيه – هندسة ميكانيكية – هندسة كهربائية – محاسبه – قانون – علوم الحاسب الآلي – هندسة الحاسب الآلي) وما تتطلبه خطط التنمية وسوق العمل من تخصصات ذات أهمية .
  6. الحصول على قبول من جامعة متميزة وموصى بها من قبل الوزارة .
  7. أن يكون الطالب مقيما في بلد الدراسة ومتفرغاً لها .
  8. أن تكون الدراسة تحت إشراف مكتب الملحقية الثقافية .
  9. توفر الاعتماد المالي .

الرسوم الدراسية المقررة للجامعات الرسمية ( الحكومية )
مسلسلالكليةالمرحلةالرسوم1الكليات والمعاهد النظرية: الآدابالحقوقالتجارةالاقتصــاد والعلــوم السياسيةدار العلومكليات البنات والتربية بالنسبة للأقسام الأدبية الموجودة بهاالبكالوريوس1000 جنية استرليني رسم قيد لاول مرة
1000 جنية استرليني مصروفات دراسية سنويةالدبلوم1200 جنيه استرليني رسم قيد لاول مرة
1000 جنيه استرليني مصروفات دراسية سنويةالماجستير1200 جنيه استرليني رسم قيد لاول مرة
1200 جنيه استرليني مصروفات دراسية سنويةالدكتوراه1200 جنيه استرليني رسم قيد لاول مرة
2000 جنيه استرليني مصروفات دراسية سنوية2الكليات والمعاهد العمليةالبكالوريوس1500 جنية استرليني رسم قيد لاول مرة
1500 جنية استرليني مصروفات دراسية سنويةالدبلوم1700 جنية استرليني رسم قيد لاول مرة
1300 جنية استرليني مصروفات دراسية سنويةالماجستير1700 جنية استرليني رسم قيد لاول مرة
1500 جنية استرليني مصروفات دراسية سنويةالدكتوراه1700 جنية استرليني رسم قيد لاول مرة
2500 جنية استرليني مصروفات دراسية سنوية

الرسوم الدراسية المقررة للجامعات والأكاديميات الأهلية
الجامعة الأمريكية بالقاهرة

  • تتراوح رسوم الفصل الدراسي الواحد ما بين 6000 إلى 7000 دولار حسب التخصص وعدد الساعات المسجلة .
  • رسوم تقديم الأوراق وأداء اختبارات اللغة الإنجليزية 50 دولار .

جامعة أكتوبر للعلوم الحديثة والآداب

  • الهندسة بجميع تخصصاتها 2020 دولار للفصل الدراسي الواحد
  • علوم الحاسب الآلي 1870 دولار للفصل الدراسي الواحد
  • علوم الإدارة 2020 دولار للفصل الدراسي الواحد
  • الاعلام 1870 دولار

بالاضافة الي مصاريف الشهادة البريطانية لجامعة ميديلسكس\جريبنتش)تسدد سنويا بالسترليني للمصريين وغير المصريين
جامعة 6 اكتوبر

  • الفنون التطبيقية 1700 دولار امريكي بالسنةدولار امريكي بالسنة
  • العلاج الطبيعي 2550 دولار امريكي بالسنة
  • الهندسة 3350 دولار امريكي بالسنة
  • السياحة والفنادق 1100 دولار امريكي بالسنة
  • التربية 1100 دولار امريكي بالسنة
  • الطب والجراحة 6650 دولار امريكي بالسنة
  • طب الاسنان 5000 دولار امريكي بالسنة
  • العلوم الطبية التطبيقية 1700 دولار امريكي بالسنة
  • الصيدلة 4450 دولار امريكي بالسنة
  • نظم المعلومات وعلوم الحاسب 2550 دولار امريكي بالسنة
  • الاعلام وفنون الاتصال 2550 دولار امريكي بالسنة
  • الاقتصاد والادارة باللغة العربية 1700 دولار امريكي بالسنة
  • الاقتصاد والادارة باللغة الانجليزية 2200 دولار امريكي بالسنة
  • اللغات والترجمة 1700 دولار امريكي بالسنة
  • العلوم الاجتماعية 1100 دولار امريكي بالسنة

جامعة مصر الدولية

  • الصيدلة 20000 جنيها مصريا سنويا
  • الهندسة 20000 جنيها مصريا سنويا
  • باقي التخصصات 17000 جنيها مصريا سنويا ويمكن سداد الرسوم الدراسية على قسطين

الأكاديمية العربية للعلوم والتكنولوجيا بالإسكندرية

  • الهندسة البحرية والملاحة البحرية 188 دولار امريكي للساعة
  • النقل البحري 156 دولار امريكي للساعة

بالاضافة الي مصاريف اخري تفرضها الاكاديمية تضاف بالدولار

شروط الالتحاق بالجامعة الأمريكية
الشروط والأوراق المطلوبة

  1. الحصول على 70% في الثانوية العامة حد أدنى لتقديم الأوراق ثم بعد ذلك يتم التنسيق الداخلية حسب النسب المئوية .
  2. النجاح في الداخلي اللغة الإنجليزية ( اختبار قبول ويعقد قبل بداية كل فصل دراسي وتحدد الجامعة موعده كل عام ) .
  3. صورة من الثانوية العامة وفي حالة القبول يتم تسليم أصل شهادة الثانوية العامة .
  4. صورة من جواز السفر .
  5. 6 صورة شمسية .
  6. شهادة طبية تثبت خلو الطالب من الايدز .
  7. ضمان بنكي بمبلغ (10000) عشرة آلاف دولار .
  8. خطاب من الملحقية بالموافقة على الدراسية .
  9. نظام الدراسة في السنة الواحــدة ( فصلان دراسيان + فصل صيفي للراغبين ) .

المميزات التي يحصل عليها الدارسون على حسابهم الخاص
يمنح الدارسون على حسابهم الخاص تذاكر سفر كل سنتين ( ذهابـاً وعودة ) إلى المملكة لقضاء اجازاتهم الدراسية بما لا يتجاوز ثلاث مرات وفق الضوابط التالية :

  1. أن يكون الدارس على حسابه الخاص حاصلاً على موافقة وزارة التعليم العالي .
  2. أن تكون دراسته تحت إشراف الملحق الثقافي سواء كان في البلد الذي توجد فيه الملحقية الثقافية أو في بلد تقع تحت نطاق إشرافها .
  3. أن يكون منتظماً ومقيماً إقامة دائمة في بلد الدراسة ويسير في دراسته سيراً حسناً .
  4. تصرف التذاكر للدارس على حسابـه الخـاص ولزوجتـه وأولاده ووالدتـه – إذا كان يعولها شرعاً – المقيمين معه إقامة دائمة في بلد الدراسة .
  5. تصرف التذاكر مرة كل سنتين اعتباراً مــن تاريــخ التحاقـــه بالدراسة ( ذهاباً وإياباً) لقضاء الإجازة الدراسية بما لا يتجاوز ثلاث مرات خلال المرحلة الدراسية الواحدة .

كما يمنح الطالب الذي يدرس على حسابه الخاص في الخارج تذكرة سفــر ( للعودة إلى المملكة وحيدة الاتجاه ) بعد إنهاء دراسته بنجاح على أن يتقدم بطلبها بعد تخرجه في حدود ثلاثة أشهر من ظهور النتيجة ويقتصر منح هذه التذكرة على الذين يثبت للملحق الثقافي نجاحهم بالكامل وحصولهم على البكالوريوس أو ما يعادلها من جامعات موصى بها .
يمنح الدارسون على حسابهم الخاص الحاصلون على موافقة الوزارة على دراستهم مكافأة تشجيعية وفقا للضوابط المطبقة على أمثالهم من الطلبة المبتعثين ومقدارها على النحو التالي :

  • مخصص الشهر الأساسي إذا حصل على 4/4 للطالب في المرحلة الجامعية .
  • نصف مخصص الشهر الأساسي إذا حصل على 3/4 للطالب في المرحلة الجامعية .
  • مخصص الشهر الأساسي إذا حصل 3.5/4 للطالب في مرحلة الدراسات العليا .

ضوابط إلحاق الطلاب الدارسين على حسابهم الخاص في الخارج إلى البعثة التعليمية
ضوابـــط عامـــة

  1. ن تكون دراسة الطالب في الخارج ابتداء بموافقة وزارة التعليم العالي .
  2. أن يكون الطالب حسن السيرة والسلوك ولائقاً صحياً .
  3. ألا يكون الطالب قد سبق فصله من البعثة أو من إحدى الجامعات السعودية .
  4. أن يكون الطالب مقيماً في بلد الدراسة ومتفرغاً لها .
  5. أن تكون دراسة الطالب ضمن أحد التخصصات التالية :
    الطب – العلوم الطبية – الهندسة الميكانيكية – الهندسة الكيميائية – الهندسة الكهربائية – تقنية الهندسة الكهربائية – تقنية الهندسة الميكانيكية – المحاسبة – القانــون – الحاسب الآلي .
  6. أن يكــون الطالــب ملتحقــاً بإحــدى الجامعــات أو المعاهــد الموصــى بهــا من قبــل وزارة التعليم العالي .
  7. أن تكون الدراسة تحت إشراف الملحق الثقافي سواءً كان في البلد الذي توجد فيه الملحقية الثقافية أو في بلد يقع تحت نطاق إشرافه .

المرحلة الجامعية غير الطبية
بالإضافة إلى ما تقدم في الفقرة السابقة يشترط أن يكون قد تحقق ما يلي :
أن يكون الطالــــب قـــد أنهى في مجـــال دراستـــه ( 30 ) وحـــدة دراسية حسب النظام الفصلي أو ما يعادلها وبمعدل تراكمي لا يقل عــن (2.5) من أربع نقــــاط أو ما يعادله .
المرحلة الجامعية الطبية
بالإضافة إلى ما تقدم في الفقرة السابقة يشترط أن يكون قد تحقق ما يلي :

  1. أن يكون الطالب حاصلاً على تقدير لا يقل عن جيد جداً في الثانوية العامة .
  2. اجتياز الطالب للسنة الثانية في كلية الطب البشري أو طب الأسنان والسنة الأولى في الصيدلة وفي العلوم التطبيقية .

مرحلة الدراسات العليا
بالإضافة إلى ما تقدم في الفقرة السابقة يشترط أن يكون قد تحقق ما يلي :

  1. أن لا يقل معدله التراكمي في المرحلة الجامعية ( بالنسبة للماجستير ) عن ( 2.75) من أربع نقاط أو ما يعادله وفي درجة الماجستيـر ( بالنسبة للدكتوراه ) عن (3.3) من أربع نقاط أو ما يعادله .
  2. أن يكون الطالب قد أنهى بنجاح تسع وحــــدات دراسيــــة حســـب النظام الفصلي أو ما يعادلها من المواد الإجبارية في تخصصه بمعدل تراكمي لا يقل عن (3.3) من أربع نقاط أو ما يعادله .
  3. بالنسبة لدراسة الزمالة البورد في التخصصات الطبية فيلزم المتقدم أن يكون حاصلا على قبول صريح وواضح من مستشفى معتمد أو كلية طب معتمدة وأن يكون قد أمضى سنة دراسية تدريبية كاملة وبتقدير حسن مشفوعاً بتقرير من مشرفه .
Advertisements

توزيع منهج اللغة العربية المرحلة الابتدائية الترم الثاني 2017 المنهاج المصري

توزيع منهج اللغة العربية المرحلة الابتدائية الترم الثاني 2017 المنهاج المصري

مناهج عربية

مناهج عربية

توزيع منهج اللغة العربية المرحلة الابتدائية الترم الثاني 2017 المنهاج المصري

توزيع منهج اللغة العربية المرحلة الابتدائية الترم الثاني 2017 المنهاج المصري

للتحميل اضغط هناااااااااااا

مذكرة التربية الوطنية الأول الثانوى التجارى الفصل الاول المنهاج المصري

مذكرة تربية وطنية اولى ثانوى تجارى منهج جديد 2013 التيرم الأول

مراجعة على التربية الوطنية
الصف الأول الثانوى التجارى
الفصل الدارسى الأول 2012-2013
الفصل الأول ( مدخل الى التربية الوطنية )
س1 : حدد المقصود بكل من : التربية – الولاء – الانتماء – الوطنية – مقومات الوطنية – العولمة – هوية الشىء – هوية الوطن

التربية : هى عملية اجتماعية وانسانية تقف وراء كل استقرار اجتماعى وتقدم انسانى من خلال مؤسسات التربية المختلفة ( البيت – المدرسة – دور العبادة – اجهزة الأعلام )
الولاء : يعنى اخلاص وحب شديد يوجهما الفرد الى موضوع معين كالوطن او مذهب فكرى
الانتماء : يقصد به انتساب الفرد الى جماعة معينة او حزب معين كونه عضواً فيها او احد منها
الوطنية : يعنى الانتماء وحب الوطن الدى يعيش فيه الانسان
مقومات الوطنية : يقصد بها العوامل التى ساعدت على الشعور بالوطنية
العولمة : حرية انتقال المعلومات والاخبار والاحداث والسلع والخدمات وتبادل الافكار بين الناس فى جميع ارجاء العالم
هوية الشىء : تعنى الصفات الاساسية التى تميزه عن غيره فهوية الشخص هو ذاته
هوية الوطن : تعنى خصوصيته المنفرد بها اى التراث الثقافى والحضارى الدى يميزه عن غيره من لغة وتاريخ ودين وعادات
س2 : بين أسباب دارسة التربية الوطنية ؟
تمثل التربية الوطنية أحد المواد الدراسية الهامة التى تعمق احساس الطالب بالانتماء والولاء الى المدرسة والمجتمع وتعمل على دعم قيم الديمقراطية والتسامح والاحترام وممارسة الحرية فى حدود القانون
س3 : حدد دور التربية الوطنية فى تعزيز قيم الولاء والانتماء لدى الطلاب ؟
1-الحفاظ على الوحدة الوطنية لضمان امن واستقرار الوطني
2- تبصر دارسيها بأن الارض مسكن البشرية جمعاء
3- تعرف الطلاب بأن الحدود كادت تتلاشى بين بلدان العالم بسبب التقدم الهائل فى التكنولوجيا
4- تمد الطلاب بمعلومات وافية عن حقوقهم وواجباتهم
5- تعرف الطلاب المبادىء والقيم والعادات والتقاليد الاصيلة فى المجتمع وتأكيدها على دور مصر الحضارى
-1-
س5: وضح طبيعية العلاقة بين الوطنية والقومية ؟
ظهر مفهوم الوطنية والقومية حين أكتشف الانسان الزراعة وارتبط بألارض وصار يحافظ عليها ويضحى من أجلها ومن هنا نجد ان الارتباط بين الوطنية والقومية ارتباط وثيق ولا تعارض بينهم وقد أكد على ذلك جمال حمدان فى كتابة شخصية مصر
س6 : لخص بأسلوبك فى خمسة أسطر مقومات الوطنية فى مصر
( العوامل التى ساعدت على الشعور بالوطنية فى مصر ) او مقومات الوطنية فى مصر
( الجنس والعرقية – الوحدة – الدين – الاحساس المشترك بالخطر – الحياة الاقتصادية )
1-الجنس والعرقية بمعنى ان الشعب المصرى برز منذ القدم كوحدة جنسية واحدة الاصل متجانسة فى الصفات والملامح الجسمية ولون البشرة
2- الوحدة جاءت عن طريق الملك مينا موحد القطرين ( القبلى والبحرى )واستمرت مصر موحدة منذ هدا التاريخ
3- الدين يعتبر احد العوامل الهامة فى ترسيخ الشعور بالوطنية منذ فجر التاريخ من خلال ايمان المصريين القدماء بالحساب والبعثات
4- الاحساس المشترك بالخطر الدى جاء نتجية لمطمع الغزاة فى مصر مما ادى الى تتضامن الشعب المصرى ومواجهة لخطر العالم الخارجى
5 – الحياة الاقتصادية كانت ايضاً واحدة من عوامل الشعور بالوطنية والمواطنة من خلال النشاط الاقتصادى القائم على الزراعة والذى ربط المصرى بأرضه والحفاظ عليها
س7: اذكر صفات المواطن الصالح
1-الايمان بالله عزوجل والالتزام بتعاليم الدين الصحيحية واحترام عقائد الاخرين
2- الوعى الكامل بحقوقه وواجباته تجاه المجتمع واحترامه للقوانين والدستور
3 – الاخلاص والتفانى فى العمل والقدرة على التعامل مع التكنولوجية الحديثة
4- الامر بالمعروف والنهى عن المنكر بالحكمة والموعظة الحسنة
5- الوعى بالأنظمة المختلفة داخل المجتمع ( سياسى – اجتماعى – اقتصادى )
6- الاعتزاز بالوطن وتاريخه وحضارته محافظًاً على ولائة وانتمائه للوطن
س8: اذكر العوامل التى ساعدت على ظهور العولمة ؟
1-ظهور العديد من المخترعات التى ألغت الفواصل الزمانية والحواجز المكانية بين الدول مثال ( الانترنت – الطيران )
2- انتشار الاقتصاد الحر وتبادل السلع والخدمات بين الدولة
3- تركيز المجتمع المدنى الدولى على قضايا عالمية ( حقوق الانسان – حماية البيئة – تحقيق السلام – الوحدة الوطنية )
س9 : ميز بين مجالات العولمة المختلفة ؟
العولمة السياسية : تعنى الانتشار الحر والسربع للأخبار والاحداث على المستوى العالمى
العولمة الاقتصادية : تبادل السلع والخدمات وروؤس الاموال بين المجتمعات
العولمة الثقافية : حرية انتقال الافكار والعادات والتقاليد بين الدولة
العولمة الاتصالية : وتظهر من خلال البث التلفزيونى عن طريق الاقمار الصناعية وشبكات الانترنت
س10 : ميز بين سلبيات العولمة وايجابيات العولمة
ايجابيات العولمة
تبادل الافكار والعادات والتقاليد يساعد على انفتاح ثقافى معرفى بين الدولة
تبادل السلع والخدمات يساعد على زيادة فرص النمو والرفاهية بين المجتمعات
سلبيات العولمة
سيطرة الدول الغنية على اقتصاديات العالم وهيمنتها على الدول الفقيرة
سيطرة ثقافة واحدة مما يؤدى الى تهميش الثقافات الاخرى
مخاوف من وجود نظرة عنصرية ضيقة فى ظل حديث العولمة عن صدام الحضارات
س11: يرى المعارضون للعولمة ان الوطنية والهوية مهددة بالانهيار فى عصر العولمة – هل توافق على هذا الرأى ام لا ؟ ولماذا ؟
لا اوافق لأن الوطنية والهوية لا تتعارض مع التقدم ولا تقف ضد المعرفة فالوطنية ولاء وانتماء بلا انغلاق وتعصب فالوطنية لا تعنى الانغلاق على الذات وانما قاعدة للأنطلاق الى المستقبل والانفتاح على العالم مع الاحتفاظ بهوية الوطن والحفاظ على تراثه
س12: وضح دور الدولة فى الحفاظ على الهوية المصرية
1-كانت مصر منذ فجر التاريخ من أقدم الدول التى انفتحت على العالم وكانت معبراً للتجارة ونشر الثقافات مع الاحتفاظ بثقافاتها العربية
2- رفضت مصر تدخل اى قوى خارجية فى مناهجها التعليمية
3- أكدت الدولة على دعم السلام والمحافظه على الهوية الوطنية وتدعيم المؤسسات الوطنية
4- حافظت مصر على خصوصيتها الثقافية والاجتماعية والدينية المتميزة من خلال دعمها لتلك المؤسسات التى ترسخ مفهوم المشاركة الشعبية
س13: وضح دور الانسان المصرى فى التعامل مع المتغيرات العالمية
فى مجال التكنولوجيا – فى مجال الاتصالات – فى المجال الاقتصادى
فى مجال التكنولوجيا : على الانسان المصرى التاكيد على أهمية تطوير التعليم وذلك ليواكب التقدمات الهائلة فى المجال التكنولوجى سوء فى الطيران – الفضاء – الكمبيوتر فلأبد من تطوير المناهج وتنمية دافع الانجاز لدى الانسان المصرى
فى مجال الاتصالات : على الانسان المصرى التزود بالقدرة على التفكير النقدى للتمييز بين ما يتوافق مع تراثنا فنقبله وما يتعارض معه فنرفضه والقدرة على التواصل مع الاخرين وأقامة حوار بناء بدون تعصب أو استعلاء والتمسك بالهوية الوطنية والخصوصية الثقافية
فى المجال الاقتصادى : على الانسان المصرى ان يتقن عمله ويجوده وتشجيعه للمنتج المصرى والاقبال على شرائه وتشجيع الصناعات المحلية وترشيد الاستهلاك والتسلح بالقيم الروحية بجانب الاشباع المحدود للحاجات المادية
الفصل الثانى
( التنمية البشرية )
س1: حدد ما المقصود بكل من :
التنمية البشرية – الجودة الشاملة – التدريب – البيئة – التثقيف الذاتى – المجتمع المدنى
التنمية البشرية : هى استثمار قدرات الانسان الى أقصى حد ممكن وتوسيع نطاق فرص العمل امامه حتى تمكنه من التعامل مع سوق العمل الاقليمى والعالمى ومن هنا نجد هدف التنمية البشرية تنمية قدرات ومهارات الانسان وتوظيفها لسعادة الفرد والمجتمع
الجودة الشاملة : تعنى التطوير المستمر فى المنشأة وهى طريقة لأدارة المؤسسات وتهدف الى التعاون والمشاركة من كل العاملين بالمؤسسة من أجل تحسين انتاجها واهدافها
التدريب : هو النشاط الذى يهدف الى رفع مستوى اداء العاملين فى مجال عملهم
البيئة : هى مجموعة الموارد المادية والبشرية المحيطة بالفرد يؤثر فيها ويتأثر بها
التثقيف الذاتى : هو الجهد الذى يبذله الفرد لتثقيف نفسه
المجتمع المدنى : هو مصطلح ظهر فى الثمانيات بمعنى المجتمع بما فيه من منظمات ومؤسسات مدنيه
(غير حكومية ) تسهم فى الانشطة الاقتصادية والاجتماعية والسياسية وتواجه المشكلات التى تعانى منها الدولة
س 2 : وضح متطلبات اعداد الثروة البشرية فى وقتنا الحالى

1- يتم عمل تغيير شامل فى ثقافة المجتمع وسلوكياته تجاه التعليم
2- تطوير المناهج والتركيز على مفاتيح المعرفة وطرق البحث والاهتمام بالجانب التطبيقى للعلم
3- تحديث النظام الادارى فى الدولة لأن الادارة السليمة هى التى تستطيع تحقيق وتنمية الثروة البشرية داخل المجتمع
س 3: حدد مهام المدير الناجح
القدرة على استمرار اكتشاف المواهب والكفاءات التى تتوافر فيها صفات القيادة وتحمل المسئولية فلا انتاج وتنمية فى ظل عدم وجود ادارة سليمة ومدير ناجح لذلك

س 4 : وضح الاوجه المتعدده للجودة الشاملة
للجوده اوجه متعدده تشمل الاداره والعاملين والعملاء
بالنسبة للأدارة : تعنى رؤية واضحه لكل مكان داخل مؤسسة وعلاقات عمل جيده والالتزام بالقدرة والارتباط والوفاء للعمل
بالنسبة للعاملين : تعنى اقتناع ورضا بالعمل وتحقيق اداء العمل على اكمل وجه ووعى وانطباط وتعاون داخل فريق العمل
بالنسبة للعملاء : تعنى رضاء تام وتردد مستمر على التعامل مع المؤسسة وولاء وانتماء للمؤسسة

س5: حدد المبادىء العامة لأدارة الجودة الشاملة
1- مشاركة جميع العاملين فى الادارة او المؤسسة
2- تجنب وقوع الاخطاء وعلاجها
3- ضرورة تحقيق أفكار جديدة
4- اتاحة لجميع العاملين ابداء الرأى والمشاركة الايجابية من خلال وضع خطط مستقبلية

س 6 : هناك تحديات تواجه تحقيق الجودة الشاملة وتنمنية الطاقات البشرية – وضح ذلك
1- عدم تحقيق رضا وسعادة طالب السلعة او الخدمة ( العميل ) وهو هدف رئيسى لتحقق الجودة
2- عدم التكيف المستمر مع الاحتياجات الانسانية لذلك لأبد من البحث فى أسلوب التجديد والابتكار
3- ضعف القيادة وعدم قدراتها على تفجير الطاقات البشرية وتشجيعها ونقص الامكانيات والموارد

س7: حدد من المسئول عن الجودة
ان نجاح اى مؤسسة لا يتحقق من خلال فرد وانما يتحقق من خلال تضافر جهود جميع العاملين وتوافر المواد اللازمة والادوات والتدريب الجيد
س8: حدد دور الادارة العليا فى تحقيق الجودة الشاملة
1- تحقيق زيادة فى الاجراءات للمؤسسة لتحقيق اهدافها
2- تقليل التكاليف
3- الاستمرار والتقدم من خلال خطط مدروسة
4- تحقيق أشباع العميل والعاملين
5- تكوين فرق العمل المجهزة والمدربة
س9: دور الدولة فى التنمية البشرية فى مجال التعليم – دلل بالامثلة
1- جعل التعليم الاساسى حقاً من حقوق المواطن المصرى
2- التوسع فى أنشاء المدارس والجامعات على امتداد الجمهورية
3- أنشاء مدينة متكاملة للتعليم بمدينة 6 اكتوبر
4- الاهتمام بتطوير التعليم لمواكبة المتغيرات المعاصرة
5- أعداد المعلم القادر على اداء رسالته النبيلة
س10 : حدد دور الدولة فى التنمية البشرية فى مجال التدريب – مجال الصحة – مجال البيئة – مجال التثقيف الذاتى
فى مجال التدريب : تدريب العاملين بالدولة على المهارات والتطورات الحديثة – أنشاء مراكز تدريب متخصصة – أرسال بعض العاملين بالدولة فى بعثات علمية – عقد دورات تدربية للعاملين بالدولة على الحاسب الالى والانترنت
فى مجال الصحة : التوسع فى أنشاء المستشفيات والوحدات الصحية فى مختلف انحاء الجمهورية ورعاية الاطفال صحياً منذ ولادتهم – التوسع فى مظلة التأمين الصحى للطلاب – توفير العلاج بالمجان او برسوم رمزية فى المستشفيات الحكومية – توعية المواطنين صحياً من خلال وسائل الاعلام المختلفة
فى مجال البيئة : أنشاء وزراة متخصصة لشئون البيئة – أصدار عدة قوانين لحماية البيئة من التلوث – الاهتمام بالتربية البيئة فى مناهج التعليم
فى مجال التثقيف الذاتى : أنشاء قصور ثقافات ومكتبات عامة – نشر الثقافة فى فى فروع المعرفة المختلفة – أقامة معرض دولى سنوى للكتاب
س 11: حدد الاهداف التى تقوم عليها مؤسسسات المجتمع المدنى
1- تشجيع العمل التطوعى من خلال الجمعيات الأهلية
2- تشجيع المشاركة الشعبية فى مشروعات التنمية
3- تقوم فلسفة المجتمع المدنى على زيادة دور المواطنين وتقليل دور الدولة
س 12 : دلل بمثال على دور مؤسسات المجتمع المدنى فى مواجهة مشكلات المجتمع
عندما وقعت كارثة الزلزال تقدم الاغنياء والفقراء ليساهموا فى تمويل أنشاء 150 مدرسة جديدة كمشاركة شعبية وتفعيل لدور مؤسسات المجتمع المدنى فى مواجهة مشكلات المجتمع
س13: حدد أمثلة لمؤسسات المجتمع المدنى
الاتحادات العمالية – النقابات المهنية – المنظمات التى لاتسعى للربح كالجمعيات الخيرية والاجتماعية
س14 : للمجتمع المدنى دور فى تنمية الثروة البشرية – وضح ذلك
1- تغيير أنماط السلوك البيئى الخاطىء فى كل من الريف والمدينة
2- دعم دور المرأة فى الحفاظ على البيئة والحد من التلوث ونشر الوعى البيئى
3- تحقيق دخل أضافى للمرأة من خلال مساعدتها على الحصول على قروض صغيرة
4- الاهتمام لذوى الاحتياجات الخاصة
5- تربية المواطنين على ثقافة الديمقراطية والمشاركة الشعبية فى الانشطة الاقتصادية والاجتماعية

المراجعة النهائية مبادئ التسويق المطور الصف الأول التجارى المنهاج المصري

المراجعة النهائية مبادئ التسويق المطور الصف الأول التجارى المنهاج المصري

مناهج عربية

مناهج عربية

المراجعة النهائية مبادئ التسويق المطور الصف الأول التجارى المنهاج المصري

المراجعة النهائية مبادئ التسويق المطور الصف الأول التجارى المنهاج المصري

المراجعة النهائية مبادئ التسويق المطور الصف الأول التجارى المنهاج المصري

للتحميل هنا

دليل المعلم فى تنمية مهارات التفكير الثالث الاعدادي الفصل الاول المنهاج المصري

دليل المعلم فى تنمية مهارات التفكير الثالث الاعدادي الفصل الاول المنهاج المصري

مناهج عربية

مناهج عربية

دليل المعلم فى تنمية مهارات التفكير الثالث الاعدادي الفصل الاول المنهاج المصري

دليل المعلم فى تنمية مهارات التفكير الثالث الاعدادي الفصل الاول المنهاج المصري

لمشاهدة و تحميل الكتاب اضغط هنا

كتاب التربية الاسلامية الثالث الاعدادي الفصل الاول 2017 المنهاج المصري

كتاب التربية الاسلامية الثالث الاعدادي الفصل الاول 2017 المنهاج المصري

مناهج عربية

مناهج عربية

كتاب التربية الاسلامية الثالث الاعدادي الفصل الاول 2017 المنهاج المصري

كتاب التربية الاسلامية الثالث الاعدادي الفصل الاول 2017 المنهاج المصري

لمشاهدة و تحميل الكتاب اضغط هنا

كتاب اللغة العربية الثالث الاعدادي الفصل الاول 2017 المنهاج المصري

كتاب اللغة العربية الثالث الاعدادي الفصل الاول 2017 المنهاج المصري

مناهج عربية

مناهج عربية

كتاب اللغة العربية الثالث الاعدادي الفصل الاول 2017 المنهاج المصري

كتاب اللغة العربية الثالث الاعدادي الفصل الاول 2017 المنهاج المصري

لمشاهدة و تحميل الكتاب اضغط هنا

قصة أسماء بنت أبى بكر الصف الاول الاعدادي 2017 المنهاج المصري

قصة أسماء بنت أبى بكر الصف الاول الاعدادي 2017 المنهاج المصري

مناهج عربية

مناهج عربية

قصة أسماء بنت أبى بكر الصف الاول الاعدادي 2017 المنهاج المصري

قصة أسماء بنت أبى بكر الصف الاول الاعدادي 2017 المنهاج المصري

لمشاهدة و تحميل الكتاب اضغط هنا

كتاب العلوم باللغة الفرنسية الثاني الاعدادي الفصل الاول 2017 المنهاج المصري

كتاب العلوم باللغة الفرنسية الثاني الاعدادي الفصل الاول 2017 المنهاج المصري

مناهج عربية

مناهج عربية

كتاب العلوم باللغة الفرنسية الثاني الاعدادي الفصل الاول 2017 المنهاج المصري

كتاب العلوم باللغة الفرنسية الثاني الاعدادي الفصل الاول 2017 المنهاج المصري

لمشاهدة و تحميل الكتاب اضغط هنا

نماذج اجابة اختبار كتاب الجبر والهندسة لغات الثالث الاعدادى الترم الثانى 2016 المنهاج المصري

نماذج اجابة اختبار كتاب الجبر والهندسة لغات الثالث الاعدادى الترم الثانى 2016 المنهاج المصري

مناهج عربية

مناهج عربية

نماذج اجابة اختبار كتاب الجبر والهندسة لغات الثالث الاعدادى الترم الثانى 2016 المنهاج المصري

نماذج اجابة اختبار كتاب الجبر والهندسة لغات الثالث الاعدادى الترم الثانى 2016 المنهاج المصري

نماذج اجابة اختبار كتاب الجبر والهندسة لغات الثالث الاعدادى الترم الثانى 2016 المنهاج المصري

لتحميل الملفات اضغط هنا