كل ما يخص منهج Mega Goal 4 الثاني الثانوي الفصل الثاني 1438 هـ

كل ما يخص منهج Mega Goal 4 الثاني الثانوي الفصل الثاني 1438 هـ

مناهج عربية

كل عنوان و تحته رابط التحميل المباشر

كتاب المعلم منهج Mega Goal 4 الثاني الثانوي الفصل الثاني 1438 هـ

https://up.arabia2.com/do.php?id=34102

كتاب الطالب منهج Mega Goal 4 الثاني الثانوي الفصل الثاني 1438 هـ

https://up.arabia2.com/do.php?id=34103

كتاب التمارين منهج Mega Goal 4 الثاني الثانوي الفصل الثاني 1438 هـ

https://up.arabia2.com/do.php?id=34104

الكتاب التفاعلي منهج Mega Goal 4 الثاني الثانوي الفصل الثاني 1438 هـ

https://up.arabia2.com/do.php?id=34114

بنك اسئلة منهج Mega Goal 4 الثاني الثانوي الفصل الثاني 1438 هـ

https://up.arabia2.com/do.php?id=34105

سي دي منهج Mega Goal 4 الثاني الثانوي الفصل الثاني 1438 هـ

https://up.arabia2.com/do.php?id=34107

كل ما يخص منهج Mega Goal 6 الثالث الثانوي الفصل الثاني 1438 هـ

كل مايخص منهج Mega Goal 6 الثالث الثانوي الفصل الثاني 1438 هـ

مناهج عربية

كل عنوان و تحته رابط التحميل المباشر

كتاب المعلم منهج Mega Goal 6 الثالث الثانوي الفصل الثاني 1438 هـ

https://up.arabia2.com/do.php?id=34097

كتاب الطالب منهج Mega Goal 6 الثالث الثانوي الفصل الثاني 1438 هـ

https://up.arabia2.com/do.php?id=34099

كتاب التمارين منهج Mega Goal 6 الثالث الثانوي الفصل الثاني 1438 هـ

https://up.arabia2.com/do.php?id=34100

بنك اسئلة منهج Mega Goal 6 الثالث الثانوي الفصل الثاني 1438 هـ

https://up.arabia2.com/do.php?id=34101

سي دي منهج Mega Goal 6 الثالث الثانوي الفصل الثاني 1438 هـ

https://up.arabia2.com/do.php?id=34106

كل ما يخص منهج Mega Goal 2 الاول الثانوي الفصل الثاني 1438 هـ

كل مايخص منهج Mega Goal 2 الاول الثانوي الفصل الثاني 1438 هـ

مناهج عربية

كل مايخص منهج Mega Goal 2 الاول الثانوي الفصل الثاني 1438 هـ

كل عنوان و تحته رابط التحميل المباشر

كتاب المعلم منهج Mega Goal 2 الاول الثانوي الفصل الثاني 1438 هـ

https://up.arabia2.com/do.php?id=34127

كتاب الطالب منهج Mega Goal 2 الاول الثانوي الفصل الثاني 1438 هـ

https://up.arabia2.com/do.php?id=34128

كتاب التمارين منهج Mega Goal 2 الاول الثانوي الفصل الثاني 1438 هـ

https://up.arabia2.com/do.php?id=34129

كتاب التفاعلي منهج Mega Goal 2 الاول الثانوي الفصل الثاني 1438 هـ

https://up.arabia2.com/do.php?id=34136

بنك الاسئلة منهج Mega Goal 2 الاول الثانوي الفصل الثاني 1438 هـ

https://up.arabia2.com/do.php?id=34130

سي دي منهج Mega Goal 2 الاول الثانوي الفصل الثاني 1438 هـ

https://up.arabia2.com/do.php?id=34131

المعهد الثانوي الصناعي بالباحة يستقبل طلبات المتقدمين للفصل التدريبي الثاني

المعهد الثانوي الصناعي بالباحة يستقبل طلبات المتقدمين للفصل التدريبي الثاني

يستقبل المعهد الصناعي الثانوي بالباحة, طلبات المتقدمين للقبول للفصل التدريبي الثاني للعام التدريبي 1437-1438هـ عبر بوابة القبول الموحد على الرابط : https://ugate.tvtc.gov.sa/AFrontGate/*, وذلك في تخصصات قسم الحاسب الآلي بالباحة وفرع بلجرشي وقسم الكهرباء (الإنشائية – الصناعية) وقسم المحركات والمركبات وقسم الإلكترونيات وقسم التقنية الميكانيكية ( التبريد والتكييف).
وأوضح عميد الكلية والمشرف على المعهد مرعي بن سعد القرني، أن شروط القبول تتضمن الحصول على شهادة الكفاءة المتوسطة أو شهادة إتمام الصف الأول أو الثاني ثانوي, لافتا إلى أن المتدرب يحصل على مكافأة شهرية مقدارها 800 ريال .
كما يحصل المتدرب المتخرج على دبلوم المعهد الصناعي الثانوي المطور المصنف من قبل وزارة الخدمة المدنية على المرتبة الخامسة مع إمكانية الحصول على تمويل بعد التخرج يصل إلى 300.000 ريال من معهد ريادة, بالإضافة إلى إمكانية حصوله على عقد تدريب منتهي بالتوظيف مع شركات القطاع الخاص حال توفرها, كما أن له الأولوية في مواصلة الدراسة بالكليات التقنية مع إمكانية الحصول على شهادة البكالوريوس وإكمال الدراسات العليا .
ودعا القرني, المتقدمين للاطلاع على الشروط والتخصّصات المتاحة بالمعهد وتعبئة نموذج طلب الالتحاق على الموقع الإلكتروني وطباعته بعد إكمال إدخال البيانات في موعد أقصاه10/ 4 / 1438هـ .

مذكرة التربية الوطنية الأول الثانوى التجارى الفصل الاول المنهاج المصري

مذكرة تربية وطنية اولى ثانوى تجارى منهج جديد 2013 التيرم الأول

مراجعة على التربية الوطنية
الصف الأول الثانوى التجارى
الفصل الدارسى الأول 2012-2013
الفصل الأول ( مدخل الى التربية الوطنية )
س1 : حدد المقصود بكل من : التربية – الولاء – الانتماء – الوطنية – مقومات الوطنية – العولمة – هوية الشىء – هوية الوطن

التربية : هى عملية اجتماعية وانسانية تقف وراء كل استقرار اجتماعى وتقدم انسانى من خلال مؤسسات التربية المختلفة ( البيت – المدرسة – دور العبادة – اجهزة الأعلام )
الولاء : يعنى اخلاص وحب شديد يوجهما الفرد الى موضوع معين كالوطن او مذهب فكرى
الانتماء : يقصد به انتساب الفرد الى جماعة معينة او حزب معين كونه عضواً فيها او احد منها
الوطنية : يعنى الانتماء وحب الوطن الدى يعيش فيه الانسان
مقومات الوطنية : يقصد بها العوامل التى ساعدت على الشعور بالوطنية
العولمة : حرية انتقال المعلومات والاخبار والاحداث والسلع والخدمات وتبادل الافكار بين الناس فى جميع ارجاء العالم
هوية الشىء : تعنى الصفات الاساسية التى تميزه عن غيره فهوية الشخص هو ذاته
هوية الوطن : تعنى خصوصيته المنفرد بها اى التراث الثقافى والحضارى الدى يميزه عن غيره من لغة وتاريخ ودين وعادات
س2 : بين أسباب دارسة التربية الوطنية ؟
تمثل التربية الوطنية أحد المواد الدراسية الهامة التى تعمق احساس الطالب بالانتماء والولاء الى المدرسة والمجتمع وتعمل على دعم قيم الديمقراطية والتسامح والاحترام وممارسة الحرية فى حدود القانون
س3 : حدد دور التربية الوطنية فى تعزيز قيم الولاء والانتماء لدى الطلاب ؟
1-الحفاظ على الوحدة الوطنية لضمان امن واستقرار الوطني
2- تبصر دارسيها بأن الارض مسكن البشرية جمعاء
3- تعرف الطلاب بأن الحدود كادت تتلاشى بين بلدان العالم بسبب التقدم الهائل فى التكنولوجيا
4- تمد الطلاب بمعلومات وافية عن حقوقهم وواجباتهم
5- تعرف الطلاب المبادىء والقيم والعادات والتقاليد الاصيلة فى المجتمع وتأكيدها على دور مصر الحضارى
-1-
س5: وضح طبيعية العلاقة بين الوطنية والقومية ؟
ظهر مفهوم الوطنية والقومية حين أكتشف الانسان الزراعة وارتبط بألارض وصار يحافظ عليها ويضحى من أجلها ومن هنا نجد ان الارتباط بين الوطنية والقومية ارتباط وثيق ولا تعارض بينهم وقد أكد على ذلك جمال حمدان فى كتابة شخصية مصر
س6 : لخص بأسلوبك فى خمسة أسطر مقومات الوطنية فى مصر
( العوامل التى ساعدت على الشعور بالوطنية فى مصر ) او مقومات الوطنية فى مصر
( الجنس والعرقية – الوحدة – الدين – الاحساس المشترك بالخطر – الحياة الاقتصادية )
1-الجنس والعرقية بمعنى ان الشعب المصرى برز منذ القدم كوحدة جنسية واحدة الاصل متجانسة فى الصفات والملامح الجسمية ولون البشرة
2- الوحدة جاءت عن طريق الملك مينا موحد القطرين ( القبلى والبحرى )واستمرت مصر موحدة منذ هدا التاريخ
3- الدين يعتبر احد العوامل الهامة فى ترسيخ الشعور بالوطنية منذ فجر التاريخ من خلال ايمان المصريين القدماء بالحساب والبعثات
4- الاحساس المشترك بالخطر الدى جاء نتجية لمطمع الغزاة فى مصر مما ادى الى تتضامن الشعب المصرى ومواجهة لخطر العالم الخارجى
5 – الحياة الاقتصادية كانت ايضاً واحدة من عوامل الشعور بالوطنية والمواطنة من خلال النشاط الاقتصادى القائم على الزراعة والذى ربط المصرى بأرضه والحفاظ عليها
س7: اذكر صفات المواطن الصالح
1-الايمان بالله عزوجل والالتزام بتعاليم الدين الصحيحية واحترام عقائد الاخرين
2- الوعى الكامل بحقوقه وواجباته تجاه المجتمع واحترامه للقوانين والدستور
3 – الاخلاص والتفانى فى العمل والقدرة على التعامل مع التكنولوجية الحديثة
4- الامر بالمعروف والنهى عن المنكر بالحكمة والموعظة الحسنة
5- الوعى بالأنظمة المختلفة داخل المجتمع ( سياسى – اجتماعى – اقتصادى )
6- الاعتزاز بالوطن وتاريخه وحضارته محافظًاً على ولائة وانتمائه للوطن
س8: اذكر العوامل التى ساعدت على ظهور العولمة ؟
1-ظهور العديد من المخترعات التى ألغت الفواصل الزمانية والحواجز المكانية بين الدول مثال ( الانترنت – الطيران )
2- انتشار الاقتصاد الحر وتبادل السلع والخدمات بين الدولة
3- تركيز المجتمع المدنى الدولى على قضايا عالمية ( حقوق الانسان – حماية البيئة – تحقيق السلام – الوحدة الوطنية )
س9 : ميز بين مجالات العولمة المختلفة ؟
العولمة السياسية : تعنى الانتشار الحر والسربع للأخبار والاحداث على المستوى العالمى
العولمة الاقتصادية : تبادل السلع والخدمات وروؤس الاموال بين المجتمعات
العولمة الثقافية : حرية انتقال الافكار والعادات والتقاليد بين الدولة
العولمة الاتصالية : وتظهر من خلال البث التلفزيونى عن طريق الاقمار الصناعية وشبكات الانترنت
س10 : ميز بين سلبيات العولمة وايجابيات العولمة
ايجابيات العولمة
تبادل الافكار والعادات والتقاليد يساعد على انفتاح ثقافى معرفى بين الدولة
تبادل السلع والخدمات يساعد على زيادة فرص النمو والرفاهية بين المجتمعات
سلبيات العولمة
سيطرة الدول الغنية على اقتصاديات العالم وهيمنتها على الدول الفقيرة
سيطرة ثقافة واحدة مما يؤدى الى تهميش الثقافات الاخرى
مخاوف من وجود نظرة عنصرية ضيقة فى ظل حديث العولمة عن صدام الحضارات
س11: يرى المعارضون للعولمة ان الوطنية والهوية مهددة بالانهيار فى عصر العولمة – هل توافق على هذا الرأى ام لا ؟ ولماذا ؟
لا اوافق لأن الوطنية والهوية لا تتعارض مع التقدم ولا تقف ضد المعرفة فالوطنية ولاء وانتماء بلا انغلاق وتعصب فالوطنية لا تعنى الانغلاق على الذات وانما قاعدة للأنطلاق الى المستقبل والانفتاح على العالم مع الاحتفاظ بهوية الوطن والحفاظ على تراثه
س12: وضح دور الدولة فى الحفاظ على الهوية المصرية
1-كانت مصر منذ فجر التاريخ من أقدم الدول التى انفتحت على العالم وكانت معبراً للتجارة ونشر الثقافات مع الاحتفاظ بثقافاتها العربية
2- رفضت مصر تدخل اى قوى خارجية فى مناهجها التعليمية
3- أكدت الدولة على دعم السلام والمحافظه على الهوية الوطنية وتدعيم المؤسسات الوطنية
4- حافظت مصر على خصوصيتها الثقافية والاجتماعية والدينية المتميزة من خلال دعمها لتلك المؤسسات التى ترسخ مفهوم المشاركة الشعبية
س13: وضح دور الانسان المصرى فى التعامل مع المتغيرات العالمية
فى مجال التكنولوجيا – فى مجال الاتصالات – فى المجال الاقتصادى
فى مجال التكنولوجيا : على الانسان المصرى التاكيد على أهمية تطوير التعليم وذلك ليواكب التقدمات الهائلة فى المجال التكنولوجى سوء فى الطيران – الفضاء – الكمبيوتر فلأبد من تطوير المناهج وتنمية دافع الانجاز لدى الانسان المصرى
فى مجال الاتصالات : على الانسان المصرى التزود بالقدرة على التفكير النقدى للتمييز بين ما يتوافق مع تراثنا فنقبله وما يتعارض معه فنرفضه والقدرة على التواصل مع الاخرين وأقامة حوار بناء بدون تعصب أو استعلاء والتمسك بالهوية الوطنية والخصوصية الثقافية
فى المجال الاقتصادى : على الانسان المصرى ان يتقن عمله ويجوده وتشجيعه للمنتج المصرى والاقبال على شرائه وتشجيع الصناعات المحلية وترشيد الاستهلاك والتسلح بالقيم الروحية بجانب الاشباع المحدود للحاجات المادية
الفصل الثانى
( التنمية البشرية )
س1: حدد ما المقصود بكل من :
التنمية البشرية – الجودة الشاملة – التدريب – البيئة – التثقيف الذاتى – المجتمع المدنى
التنمية البشرية : هى استثمار قدرات الانسان الى أقصى حد ممكن وتوسيع نطاق فرص العمل امامه حتى تمكنه من التعامل مع سوق العمل الاقليمى والعالمى ومن هنا نجد هدف التنمية البشرية تنمية قدرات ومهارات الانسان وتوظيفها لسعادة الفرد والمجتمع
الجودة الشاملة : تعنى التطوير المستمر فى المنشأة وهى طريقة لأدارة المؤسسات وتهدف الى التعاون والمشاركة من كل العاملين بالمؤسسة من أجل تحسين انتاجها واهدافها
التدريب : هو النشاط الذى يهدف الى رفع مستوى اداء العاملين فى مجال عملهم
البيئة : هى مجموعة الموارد المادية والبشرية المحيطة بالفرد يؤثر فيها ويتأثر بها
التثقيف الذاتى : هو الجهد الذى يبذله الفرد لتثقيف نفسه
المجتمع المدنى : هو مصطلح ظهر فى الثمانيات بمعنى المجتمع بما فيه من منظمات ومؤسسات مدنيه
(غير حكومية ) تسهم فى الانشطة الاقتصادية والاجتماعية والسياسية وتواجه المشكلات التى تعانى منها الدولة
س 2 : وضح متطلبات اعداد الثروة البشرية فى وقتنا الحالى

1- يتم عمل تغيير شامل فى ثقافة المجتمع وسلوكياته تجاه التعليم
2- تطوير المناهج والتركيز على مفاتيح المعرفة وطرق البحث والاهتمام بالجانب التطبيقى للعلم
3- تحديث النظام الادارى فى الدولة لأن الادارة السليمة هى التى تستطيع تحقيق وتنمية الثروة البشرية داخل المجتمع
س 3: حدد مهام المدير الناجح
القدرة على استمرار اكتشاف المواهب والكفاءات التى تتوافر فيها صفات القيادة وتحمل المسئولية فلا انتاج وتنمية فى ظل عدم وجود ادارة سليمة ومدير ناجح لذلك

س 4 : وضح الاوجه المتعدده للجودة الشاملة
للجوده اوجه متعدده تشمل الاداره والعاملين والعملاء
بالنسبة للأدارة : تعنى رؤية واضحه لكل مكان داخل مؤسسة وعلاقات عمل جيده والالتزام بالقدرة والارتباط والوفاء للعمل
بالنسبة للعاملين : تعنى اقتناع ورضا بالعمل وتحقيق اداء العمل على اكمل وجه ووعى وانطباط وتعاون داخل فريق العمل
بالنسبة للعملاء : تعنى رضاء تام وتردد مستمر على التعامل مع المؤسسة وولاء وانتماء للمؤسسة

س5: حدد المبادىء العامة لأدارة الجودة الشاملة
1- مشاركة جميع العاملين فى الادارة او المؤسسة
2- تجنب وقوع الاخطاء وعلاجها
3- ضرورة تحقيق أفكار جديدة
4- اتاحة لجميع العاملين ابداء الرأى والمشاركة الايجابية من خلال وضع خطط مستقبلية

س 6 : هناك تحديات تواجه تحقيق الجودة الشاملة وتنمنية الطاقات البشرية – وضح ذلك
1- عدم تحقيق رضا وسعادة طالب السلعة او الخدمة ( العميل ) وهو هدف رئيسى لتحقق الجودة
2- عدم التكيف المستمر مع الاحتياجات الانسانية لذلك لأبد من البحث فى أسلوب التجديد والابتكار
3- ضعف القيادة وعدم قدراتها على تفجير الطاقات البشرية وتشجيعها ونقص الامكانيات والموارد

س7: حدد من المسئول عن الجودة
ان نجاح اى مؤسسة لا يتحقق من خلال فرد وانما يتحقق من خلال تضافر جهود جميع العاملين وتوافر المواد اللازمة والادوات والتدريب الجيد
س8: حدد دور الادارة العليا فى تحقيق الجودة الشاملة
1- تحقيق زيادة فى الاجراءات للمؤسسة لتحقيق اهدافها
2- تقليل التكاليف
3- الاستمرار والتقدم من خلال خطط مدروسة
4- تحقيق أشباع العميل والعاملين
5- تكوين فرق العمل المجهزة والمدربة
س9: دور الدولة فى التنمية البشرية فى مجال التعليم – دلل بالامثلة
1- جعل التعليم الاساسى حقاً من حقوق المواطن المصرى
2- التوسع فى أنشاء المدارس والجامعات على امتداد الجمهورية
3- أنشاء مدينة متكاملة للتعليم بمدينة 6 اكتوبر
4- الاهتمام بتطوير التعليم لمواكبة المتغيرات المعاصرة
5- أعداد المعلم القادر على اداء رسالته النبيلة
س10 : حدد دور الدولة فى التنمية البشرية فى مجال التدريب – مجال الصحة – مجال البيئة – مجال التثقيف الذاتى
فى مجال التدريب : تدريب العاملين بالدولة على المهارات والتطورات الحديثة – أنشاء مراكز تدريب متخصصة – أرسال بعض العاملين بالدولة فى بعثات علمية – عقد دورات تدربية للعاملين بالدولة على الحاسب الالى والانترنت
فى مجال الصحة : التوسع فى أنشاء المستشفيات والوحدات الصحية فى مختلف انحاء الجمهورية ورعاية الاطفال صحياً منذ ولادتهم – التوسع فى مظلة التأمين الصحى للطلاب – توفير العلاج بالمجان او برسوم رمزية فى المستشفيات الحكومية – توعية المواطنين صحياً من خلال وسائل الاعلام المختلفة
فى مجال البيئة : أنشاء وزراة متخصصة لشئون البيئة – أصدار عدة قوانين لحماية البيئة من التلوث – الاهتمام بالتربية البيئة فى مناهج التعليم
فى مجال التثقيف الذاتى : أنشاء قصور ثقافات ومكتبات عامة – نشر الثقافة فى فى فروع المعرفة المختلفة – أقامة معرض دولى سنوى للكتاب
س 11: حدد الاهداف التى تقوم عليها مؤسسسات المجتمع المدنى
1- تشجيع العمل التطوعى من خلال الجمعيات الأهلية
2- تشجيع المشاركة الشعبية فى مشروعات التنمية
3- تقوم فلسفة المجتمع المدنى على زيادة دور المواطنين وتقليل دور الدولة
س 12 : دلل بمثال على دور مؤسسات المجتمع المدنى فى مواجهة مشكلات المجتمع
عندما وقعت كارثة الزلزال تقدم الاغنياء والفقراء ليساهموا فى تمويل أنشاء 150 مدرسة جديدة كمشاركة شعبية وتفعيل لدور مؤسسات المجتمع المدنى فى مواجهة مشكلات المجتمع
س13: حدد أمثلة لمؤسسات المجتمع المدنى
الاتحادات العمالية – النقابات المهنية – المنظمات التى لاتسعى للربح كالجمعيات الخيرية والاجتماعية
س14 : للمجتمع المدنى دور فى تنمية الثروة البشرية – وضح ذلك
1- تغيير أنماط السلوك البيئى الخاطىء فى كل من الريف والمدينة
2- دعم دور المرأة فى الحفاظ على البيئة والحد من التلوث ونشر الوعى البيئى
3- تحقيق دخل أضافى للمرأة من خلال مساعدتها على الحصول على قروض صغيرة
4- الاهتمام لذوى الاحتياجات الخاصة
5- تربية المواطنين على ثقافة الديمقراطية والمشاركة الشعبية فى الانشطة الاقتصادية والاجتماعية

اسئلة نحو الثالث الثانوي الفصل الاول علمي

أسئلة نحو ثالثعلمي وفق جدولالمواصفاتالفصلالأول .

مناهج عربية

مناهج عربية


أجيبي مستعينة بالله على الأسئلة التالية :
السؤال الأول / يا طالبَ الرفعةِ أقرأ ما قاله أحد الناصحين :
جميل منا أن نفعل الخير ، نحب الآخرين ونتفانى من أجلهم ، فمن ينفع أخاه يصلح الله له آخرته و إن أحسن فنعم ما فعل ،
فلماذا إذن لا ننفع بعضنا في الخير لنكسب درر الدنيا والآخرة كلها ، فالقائم بأعمال الخير محمودٌ فعله . وإذا ما ذهبتْ أيامنا ،
تبقى ذكرانا في قلوب الآخرين ، فما أجمل أن يذكرنا الناس بالخير ، لان أحسن الأعمال هي التي يبقى ذكرها والله عليم خبير ..
أ ـ اقرئي القطعة السابقة ، واستخرجي التالي :
1ــ اسم تفضيل وبيني حالته ………………………….. / ………………………………………..
2ـ اسم فاعل وبيني فعله …………………………………./ ………………………………………..
3 ـ اسم مفعول و عيني معموله …………………………./ ………………………………………….. .
4ـ صيغة تعجب و بيني وزنها . ………………………….. / ………………………………………..
5 ـ توكيد وبيني نوعه ــــــــــ………………………… .. / ………………………………………..
6ـ ـ صيغة مبالغة وزنيها .ــــــــــــــ ………………………….. / ………………………………………..
ب ـ أعربي ما تحته خط .

الرفعة ………………………………………….. ….. ………………………………………….. ….. ……………….

الخير ………………………………………….. ….. ………………………………………….. ….. …………………
—————————————————————————————————–
السؤال الثاني :أ/ أجيبي وفق المطلوب بين الأقواس :
1ـ ( ولله المثل الأعلى ) { ما حكم اسم التفضيل }
………………………………………….. ….. ………………………………………….. ….. ……..
2 ـ ( إني جاعلُ في الأرض خليفة ) { ما شرط عمل اسم الفاعل في الآية السابقة }
………………………………………….. ….. …………………………………………..

3ـ إن الله …………. دعاء المظلوم / …………. { ضعي في الفراغ صيغة مبالغة مناسبة ، وبيني وزنها }

4ـ ( قال هي عصاي أتوكؤا عليها ) { بيني حكم المضاف إلى ياء المتكلم }
………………………………………….. ….. ………………………………….
5 ـ دخلت امرأة النار في هرة ربطتها ـــــ …. { عيني حرف الجر وبيني معناه }
………………………………………….. ….. ……………………………………..

ب ـ اختاري الإجابة الصحيحة من بين الأقواس :
1ـ هاتان الوردتان أجمل ……….. في البستان ( أ ـ وردتين / ب ـ وردتان / جـ ـ وردٍ )

2ـ هلك الكافر … عند التعجب من الفعل نقول .. ( أ ـ ما أهلك الكافر/ ب ـ ما أشد هلاكه / جـ ـ لايتعجب منه )

3 ـ هولاء الرجال ………… الضيفِ . ( أ ـ مكرمون / ب ـ مكرمو / جـ مكرمين )

4 ـ مثل نوره كمشكاة .. الكاف تفيد ( أ ـ انتهاء الغاية / ب ـ الملكية / جـ ـ التشبيه )

5ـ أحل لكم صيد البحر .. استفاد المضاف ( أ ـ التخصيص / ب ـ التعريف و التخفيف / جـ ـ التخفيف فقط )

السؤال الثالث / أـ صوبي ما تحته خط :

1 ـ كتب محمد قصة َ بل قصيدة ٌ ـ الصواب ……………………..
قال معاذ َالله إنه ربـُيَ الصواب ……………………….
3 ـ المؤمن محمودَ السيرة ِـ الصواب ……………………….
4ـ ما أخضرَ الزرعَ ـ الصواب ……………………….

ب ـ مثلي في جملة مفيدة لما يأتي :

1 ـ توكيد لرفع توهم المجاز والسهو .
………………………………………….. ….. ……………………………………..

2 ـ معطوف مرفوع وعلامة رفعه الواو .
………………………………………….. ….. ………………………………………….. ….. ……….

ج ـ أعربي ما خط تحته فيما يلي إعرابا تاماً.

1 ـ كل ابن أنثى وإن طالت سلامته /// يوما على آلة حدباء محمول
………………………………………….. ….. ……………………….
2 ـ إذا غضبت عليك بنو تميم /// حسبت الناس كـلهم غضابا
………………………………………….. ….. ……………………
………………………………………….. ….. ……………………..

أختبار دوري منهج Traveller 3 الوحدة الثالثة الثاني الثانوي الفصل الاول 1437 هـ

أختبار دوري منهج Traveller 3 الوحدة الثالثة الثاني الثانوي الفصل الاول 1437 هـ

مناهج عربية

مناهج عربية

أختبار دوري منهج Traveller 3 الوحدة الثالثة الثاني الثانوي الفصل الاول 1437 هـ

أختبار دوري منهج Traveller 3 الوحدة الثالثة الثاني الثانوي الفصل الاول 1437 هـ

لتحميل الملفات اضغط هنااااا

انشطة بالاستراتيجيات مادة الحاسب الاول الثانوي الفصل الثاني 1438 هـ

انشطة بالاستراتيجيات مادة الحاسب الاول الثانوي الفصل الثاني 1438 هـ

مناهج عربية

مناهج عربية

انشطة بالاستراتيجيات مادة الحاسب الاول الثانوي الفصل الثاني 1438 هـ

انشطة بالاستراتيجيات مادة الحاسب الاول الثانوي الفصل الثاني 1438 هـ

لتحميل و مشاهدة الملفات اضغط هنا